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Educación

Alumnos del IES Severo Ochoa trabajan en una app que sitúe todos los comercios de Elche

La iniciativa busca que alumnos de Formación Profesional trabajen en proyectos para aportar soluciones a la ciudad.

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La concejalía de Comercio ha anunciado este jueves una colaboración con el IES Severo Ochoa para crear una aplicación que sitúe todos los comercios y locales de la ciudad. Una medida que sirva a los ilicitanos y turistas para conocer los establecimientos de la ciudad, su horario y localización. El proyecto irá a cargo del alumnado de Formación Profesional del centro. Los estudiantes llevarán a cabo una investigación en los comercios de la ciudad, mediante entrevistas. La directora del IES Severo Ochoa, Mercedes Valero, ha señalado que este tipo de iniciativas ayudan a la motivación del estudiante, además de trabajar y aportar soluciones para la ciudad.

“Es un orgullo que cuenten con nosotros para buscar la excelencia académica de nuestro alumnado” ha indicado Valero tras asegurar que “llevamos años intentando que lo que se aprende dentro de las aulas tenga algún sentido en el día adía de los alumnos y este convenio ayuda mucho en este sentido”.

Por otro lado, desde la concejalía de Comercio han destacado que la idea nace de una necesidad del Ayuntamiento, ya que no tienen constancia de un censo actualizado de los comercios en funcionamiento, a parte de ser una herramienta útil para la población.

“Se trata de un proyecto que van a poner en marcha los alumnos de FP de Comercio e Informática del instituto Severo Ochoa y que va a consistir en desarrollar una aplicación donde aparezcan todos los locales comerciales y de hostelería ilicitanos” ha explicado la edil del área, Caridad Martínez. Todavía no se conoce fecha de la puesta en marcha de la app, debido a que el profesorado tendrá que ir dando su visto bueno y estudiando qué propuesta es la mejor. 

Educación

El Consejo Escolar Municipal propone que Martes y Miércoles Santo sean no lectivos el próximo curso

La intención es trasladar esas jornadas al 8 de septiembre y al 22 de diciembre de 2026, aunque todavía debe ser aprobada por la Conselleria de Educación

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Los escolares de Elche podrían disfrutar de un puente más largo durante la Semana Santa del próximo curso. El Consejo Escolar Municipal, reunido este martes, ha propuesto que el martes y el miércoles santo, 23 y 24 de marzo de 2027, sean días no lectivos en todos los centros educativos del municipio.

Para compensar esta modificación del calendario escolar, se plantea que pasen a ser lectivos el 8 de septiembre y el 22 de diciembre de 2026.

Además, el órgano ha aprobado la propuesta de los tres festivos escolares locales para el curso 2026-2027, que serían el 7 de diciembre de 2026 y los días 12 de febrero y 3 de mayo de 2027.

En el caso de la pedanía de El Altet, el festivo del 12 de febrero será sustituido por el 2 de octubre de 2026 con motivo de sus fiestas patronales.

La modificación del calendario todavía no es definitiva, ya que deberá ser ratificada por la Conselleria de Educación antes de su entrada en vigor.

La concejala de Educación, María Bonmatí, ha señalado que estos cambios permitirían adaptar mejor el calendario escolar a las festividades locales y favorecer una mejor organización de los periodos no lectivos para la comunidad educativa.

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Educación

El 99,2% de las familias logra plaza en su primera opción en los colegios públicos de Elche

En total, para las aulas de 3 años se ofertaron 2.082 plazas y se presentaron 1.553 solicitudes. De ellas, 1.439 niños han sido admitidos en su primera opción, mientras que 144 no lo han conseguido

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El 99,2% de las familias que solicitaron plaza en un colegio público de Elche para Infantil de 3 años han conseguido entrar en el centro elegido como primera opción.

Este es el principal dato que deja el proceso ordinario de escolarización para el próximo curso. Si se tienen en cuenta también los colegios concertados, el 93% de las solicitudes han obtenido plaza en el centro solicitado en primer lugar.

En total, para las aulas de 3 años se ofertaron 2.082 plazas y se presentaron 1.553 solicitudes. De ellas, 1.439 niños han sido admitidos en su primera opción, mientras que 144 no lo han conseguido.

En la red pública se ofrecían 1.797 plazas y solo 10 alumnos no obtuvieron el colegio solicitado inicialmente por la elección de la lengua base. 

La situación ha sido diferente en los centros concertados, donde la demanda ha superado la oferta. Se ofertaron 285 plazas para 362 solicitudes, por lo que algunos colegios, como Carmelitas, Salesianos y Jesuitinas, han tenido que aplicar el baremo de admisión. 

La menor demanda registrada este año también tendrá consecuencias en la organización del próximo curso. El Ayuntamiento ha anunciado que no entrarán en funcionamiento las aulas de 3 años de los colegios Eugeni d’Ors, Dama d’Elx, San Fernando, Baix Vinalopó e Hispanidad, además de un aula de 2 años del CEIP Luis Cernuda. 

En las aulas de 2 años se ofertaron 312 plazas y se recibieron 243 solicitudes, por lo que se prevé que, una vez finalice el proceso extraordinario, queden alrededor de 60 vacantes.

Además, las escuelas infantiles de la Generali Aitana y Alborada también ofrecerán plazas libres de 2 años durante ese periodo.

 

El proceso extraordinario de escolarización abrirá del 13 al 15 de julio con 529 plazas vacantes 

Una vez finalizado este primer proceso, Elche dispone todavía de 529 plazas vacantes. Estas podrán solicitarse durante el proceso extraordinario de escolarización, que permanecerá abierto del 13 al 15 de julio a través de la plataforma ADMINOVA.

Este periodo está dirigido a las familias que no obtuvieron plaza, no participaron en la convocatoria ordinaria o necesitan escolarizar a sus hijos de forma sobrevenida.

Por otro lado, en cuanto a la educación secundaria, hoy se han publicado las listas definitivas de admisión de Bachillerato. Y los periodos extraordinarios serán del 17 al 20 de julio para ESO y del 23 al 27 para Bachillerato. 

 

Bonmatí explica que Consellería ha desestimado la petición de las familias del CEIP Candalix 

Las familias afectadas por la falta de plazas en la línea de valenciano del colegio Candalix continúan a la espera de una solución, tras quedarse una decena de alumnos sin plaza en la opción elegida.

La edil de Educación, María Bonmatí, ha explicado que la distribución de las aulas por lengua base quedó determinada por la elección realizada por las familias cuando el alumnado accedió al aula de 2 años.

Al promocionar a 3 años, la Conselleria mantuvo esa distribución, ofertando un aula en castellano y otra en valenciano, porque consideran que modificar la lengua base una vez iniciado el procedimiento contraviene la nueva Ley de Libertad Educativa.

A pesar de las reuniones y las solicitudes que tanto las familias del centro como el Ayuntamiento han hecho, la edil ha asegurado que Conselleria ha desestimado el cambio. 

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Educación

Las familias del colegio San Antonio denuncian la apertura de un aula en castellano sin votar los padres

Los padres denuncian que se ha producido una situación injusta al decidir la Conselleria abrir un aula de infantil de tres años en castellano sin haber dado la oportunidad a los padres a que puedan ejercer su derecho a votar sobre la lengua base que quieren para sus hijos

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Las protestas de las familias del colegio Candalix por la apertura de un aula de castellano en el centro, lo que ha supuesto dejar sin plaza a una decena de solicitudes de valenciano no son las únicas que se han producido en el municipio.

Se suman, ahora, las protestas de las familias del colegio San Antonio de la Hoya. En concreto, los padres denuncian que se ha producido una situación injusta al decidir la Conselleria abrir un aula de infantil de tres años en castellano sin haber dado la oportunidad a los padres a que puedan ejercer su derecho a votar sobre la lengua base que quieren para sus hijos.

Consideran que este cambio no está justificado porque esos escolares se apuntaron con dos años a este centro teniendo el valenciano como lengua base, por lo que no entienden que ahora cambie el modelo lingüístico sin que sus familias hayan podido expresar su opinión.

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